Manuel Ojea Rúa es Catedrático de Orientación Educativa (3492563057A0511). Doctor en Psicología- Pedagogía por la Universidad de Vigo. Especialista en Neuropsicología del Desarrollo. Psicólogo colegiado con el nº GX05862. Instituto Social de Investigación en Autismo (G44568509), situado en la Universidad de Vigo. Es autor de 57 libros, 216 Artículos en Revistas Científícas y numerosos Articulos en Prensa. https://orcid.org/my-orcid?orcid=0000-0002-9787-2520. mail: moxea@uvigo.es
Sunday, 22 December 2013
Saturday, 14 December 2013
COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO EN LAS PERSONAS CON TEA
"Existe una tendencia a un pensamiento caracterizado por la percepción visual centrado en los detalles, que, a su vez, influye en el proceso de comunicación, por lo que, y precisamente por ello, el tema no es tanto el uso de pictogramas, que, en efecto, son efectivos, sobre todo como mediadores instrumentales, sino, sobre todo, lo que es más substancial, es el hecho de generar imágenes perceptivas visuales (también a través de ideas o significados), que adquieran progresivamente cada vez mayor globalidad guestáltica y creen huellas mnésicas en forma de imágenes mentales en la memoria" (Ojea, 2008).
Saturday, 7 December 2013
Noticias EUROPA PRESS
Por Europa Press, pero debo aclarar cuatro errores dados en esta información:
En primer lugar, yo soy catedrático de orientación educativa, de instituto, experto en temas relacionados con TEA, y además profesor asociado- investigador de la universidad de Vigo.
En segundo lugar, no se trata de generar programas de intervención específicos para las familias, sino elaborarlos con éstas, diseñarlos e implantarlos con las familias.
En tercer lugar, en la universidad de Vigo, coordino la atención al alumnado con síndrome de Asperger y formo parte de la comisión técnica de atención al alumnado con discapacidad de la universidad, pero esto no tiene relación directa con el área de psicología básica, a la cual pertenezco en la universidad.
En cuarto lugar, quiero destacar los nombres de las personas que faltan en el artículo que son tan importantes como los que están: Erica Sousa (Vicepresidenta); Paula Carreiro (Secretaria); Esther Álvarez (Tesoureira); M. L. Igleisas (Vocal); Lorena Asensio (Vocal).
TRASCOS nace para realizar una atención personalizada a los estudiantes con TEA: EUROPA PRESS.
En primer lugar, yo soy catedrático de orientación educativa, de instituto, experto en temas relacionados con TEA, y además profesor asociado- investigador de la universidad de Vigo.
En segundo lugar, no se trata de generar programas de intervención específicos para las familias, sino elaborarlos con éstas, diseñarlos e implantarlos con las familias.
En tercer lugar, en la universidad de Vigo, coordino la atención al alumnado con síndrome de Asperger y formo parte de la comisión técnica de atención al alumnado con discapacidad de la universidad, pero esto no tiene relación directa con el área de psicología básica, a la cual pertenezco en la universidad.
En cuarto lugar, quiero destacar los nombres de las personas que faltan en el artículo que son tan importantes como los que están: Erica Sousa (Vicepresidenta); Paula Carreiro (Secretaria); Esther Álvarez (Tesoureira); M. L. Igleisas (Vocal); Lorena Asensio (Vocal).
TRASCOS nace para realizar una atención personalizada a los estudiantes con TEA: EUROPA PRESS.
Friday, 29 November 2013
Wednesday, 27 November 2013
Saturday, 23 November 2013
GRACIAS
Quiero agradecer a todos y todas las
que habéis llenado el Salón de Grados del Campus Universitario de
Ourense durante la presentación de TRASCOS: al alcalde de Ourense,
Agustín Fernández, el jefe del servicio de inspección educativa y otros
miembros de la inspección, familias, compañeros/as de trabajo, amigas y
amigos, al servicio de prensa DUVI de la universidad, a mi hermana,
GRACIAS por haber mostrado vuestra sensibilidad hacia un tema social de
tanta trascedencia. Manuel Ojea.
https://www.facebook.com/media/set/?set=a.185350991657802.1073741829.175644255961809&type=1
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Localización oficial del Instituto de Investivación Científica en Autismo (G-44568509).
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