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Mostrando entradas de julio, 2013

PRÓXIMA PUBLICACIÓN EN EDITORIAL ALJIBE (Málaga - España)

AUTISMO: RELATOS DE VIDA
Constituye un Programa diseñado para inducir estrategias educativas en el ámbito del desarrollo de la vida diaria para personas con TEA. El programa está compuesto por 50 actividades precedidos de una justificación teórica, que conforman un volumen de 400 páginas a color.


http://www.edicionesaljibe.com/



TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL: INTEGRACIÓN PERCEPTIVO- SENSORIAL

PROGRAMA DE INTEGRACIÓN GESTÁLTICO “PIG” APLICADO A ALUMNOS Y ALUMNAS CON TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO: ESTRUCTURA DE LA DIMENSIÓN DE “INTEGRACIÓN GESTÁLTICA”.
Del PIG: PROGRAMA DE INTEGRACIÓN GESTÁLTICO.

ESTRUCTURA DEL PIG POBLACIÓN DIMENSIONES LISTADO DE ACTIVIDADES TIEMPO APROX. Alumnos/as de 4- 12 años de edad. 1.SEGUIMIENTO DE LA MIRADA 1-24 1 mes 2.HABITUACIÓN/ DESHABITUACIÓN 25- 32 1 mes

INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN PERSONAS CON TEA

INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN ESTUDIANTES CON AUTISMO (Ojea, 2004).
Ojea, M. (2004). Intervención psicoeducativa en estudiantes con autismo. Revista de Psicología General y Aplicada, 1 (57), 69- 82.
Del PIP "Programa de Intervención Psicoeducativo" (Málaga: Aljibe).
Análisis comparativo pretest- postest de los resultados obtenidos por los estudiantes en las escalas del IDEA (1- 12) y el GARS (13- 15). (PRUEBAS T; WILCOXON).
VARIABLES N T WILCOXON 1. RELACIONES SOCIALES (IDEA) 12 .00 .00 2.