ANÁLISIS DE LAS CAUSAS BÁSICAS DEL AUTISMO

Ojea, M., Diéguez, N. & Dapía, M. D. (2020). Etiological Factors of Autism Spectrum Disorder. International Journal for Innovation Education and Research, 8(8), 472-486. ISSN: 2411-2933. https://ijier.net/ijier/article/view/2548/1798

RELACIÓN ENTRE ANSIEDAD Y SITUACIÓN DE CONFINAMIENTO POR COVID- 19 EN PERSONAS CON AUTISMO

#TEA #COVID19

BIOMEDICAL ON- LINE

PDF: Analysis of Anxiety Values In PersonsWith Autism Spectrum Disorder UponConfinement State Owing to VirusCovid-19 

(Ojea & Miranda, july 2020).

Inclusión Social y Autismo

https://www.facebook.com/AutismoPueblaAC/videos/254873415827528/

ACTUACIÓN FRENTE AL CORONAVIRUS EN PERSONAS CON TEA

PROTOCOLO DE ACTUACIÓN DURANTE EL PROCESO DE CORONAVIRUS EN PERSONAS CON TEA.

LA REGIÓN DIARIO (15/04/2020)

DIAGNÓSTICO Y TEA

Menos del 20% de los niños y niñas con TEA están diagnosticados en Ourense.

La Voz de Galicia, 3 de abril de 2020.

FORMACIÓN ESPECÍFICA EN SECTORES QUE TRABAJAN CON PERSONAS CON TEA

Professional Training along Implementation of Programs to Students with Autism Spectrum Disorder

IOSR Journal of Research & Method in Education (IOSR-JRME) e-ISSN: 2320–1959.p- ISSN: 2320–1940 Volume 10, Issue 2 Ser. IV (Mar. - Apr. 2020), PP 29-36 www.iosrjournals.org 

CORONAVIRUS Y AUTISMO

NECESIDADES ESPECÍFICAS DE LAS PERSONAS CON TEA DURANTE EL ESTADO DE ALARMA

(VER ENLACE)

DISLEXIA: DIFICULTADES DE COMPRENSIÓN LECTORA

XORNAL ESCOLAR: LA REGIÓN

LA DISLEXIA: COMPRENSIÓN LECTORA

25 ANIVERSARIO AUTISMO GALICIA

#25ANIVERSARIOAUTISMOGALICIACAMPAÑA «A VIDA DESDE UN CRISTAL DIFERENTE: VIVINDO O ESPECTRO» CLAVE 1 // #ESPECIALIZACIÓN E #ESPECIFICIDADE. MANUEL OJEA RÚA, presidente da Asociación TRASCOS, fálanos da ESPECIFICIDADE e os MODELOS DE #MEDIACIÓN #COGNITIVA

Vídeo: https://youtu.be/gqxMUB8oKP8

ÁLEX

Álex, un alumno de 14 años, que forma parte de la Asociación TRASCOS, responde a los periodistas en el Dia Internacional del Síndrome de Asperger: 18-2-2010.
https://www.lavozdegalicia.es/ourense/

DIAGNÓSTICO Y TEA

Todavía falta mucho para alcanzar el 100% de los diagnósticos de TEA.LA REGIÓN, 12-2-2020

Acceder al documento:

COMPONENTES ETIOLÓGICOS PRINCIPALES DEL AUTISMO

Genetic main components for Autism Spectrum Disorder Diagnosis.

Open Access Journal of Addiction and Psychology, 3(3), 1-2.

Acceder al documento completo PDF

DISLEXIA: PROTOCOLO DE ACTUACIÓN

Expertos y familias opinan sobre las formas de actuación en la dislexia. La Región, 2-2-2020. 

Acceder al enlace.

FORMACIÓN PROFESIONAL DE LOS ESPECIALISTAS

Publicación, enero- 2020

Ojea, M. (2020). Professional training within application of specific programs to people with Autism Spectrum Disorder. Can J. Biomed Res & Tech, 2(4), 1-15.

Acceder a artículo PDF.

BASES GENÉTICAS DEL AUTISMO

Componentes genéticos del TEA.

Diario La Región, 15-1-2020

Acceder al documento.

PONENCIA PRESENTADA EN EL II FORO INTERNACIONAL DE PSICOPEDAGOGÍA

Ponencia titulada: “Trastorno do espectro autista e inclusión psico-socio educativa” (Ojea, 2019). Presentada en el II FORUM INTERNACIONAL DE PSICOPEDAGOGIA “A Caminho da Educação Inclusiva”. Instituto Superior de Ciências da Informação e da Administração (ISCIA). Aveiro (Portugal), 22/11/2019. 

http://www.iscia.edu.pt/artigo/ii-f%C3%B3rum-internacional-de-psicopedagogia

DESARROLLO PERCEPTIVO- COGNITIVO EN PERSONAS CON TEA

Ojea, M. et al. (2019). TEA Y DESARROLLO COGNITIVO.Revista Amazónica, Revista de Psicopedagogia, Psicologia Escolar y Educação, 23(2),8-34.

Acceder al documento

NUEVAS TENDENCIAS EN INVESTIGACIÓN SOBRE EL APOYO ESCOLAR

DIARIO LA REGIÓN (XORNAL ESCOLAR, 6-11-2019)

DESARROLLO DE RELACIONES COGNITIVAS EN ESTUDIANTES CON TEA

DEVELOPMENT OF COGNITIVE RELATIONS IN STUDENTS WITH ASD

International Journal of Current Multidisciplinary Studies Available Online at http://www.journalijcms.com Vol. 5, Issue,10(A), pp. 1113-1118, October,2019

CULTURA, INCLUSIÓN Y TEA

FEDERACIÓN AUTISMO GALICIA: Cultura, Inclusión y Personas con Trastornos del Espectro Autista.

Santiago de Compostela, 22-10-2019.

Empirical justification of the semantic evaluation scale adapted to people with autistic spectrum disorder

Publicación internacional:

Ojea, M. y Skoufou, M. A. (2019). Empiricaljustification of the semantic evaluation scale adapted to people with autisticspectrum disorder. International Journal of Current Multidisciplinary Studies, 5(9A),1095-1101. 

APRENDIZAJE ESCOLAR EN PERSONAS CON TEA

XORNAL ESCOLAR

LA REGIÓN 25/9/2019

Por Manuel Ojea

Enlace

Presentación del libro: INTERVENCIÓN DE FAMILIAS Y PROFESIONALES CON PERSONAS CON TEA

Universidad de Vigo
Con X.M. Cid y M.D. Dapía

Adquirir el libro.

En formato ebook.

AUTISMO Y FORMAS DE ENSEÑANZA/ APRENDIZAJE

HAY QUE CAMBIAR LA FORMA DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE EN LAS PERSONAS CON TEA. 

DIARIO LA REGIÓN, 8-9-2019.

Desarrollo cognitivo relacional en personas con trastornos delespectro autista

Ojea,M. (2018). Desarrollo cognitivo relacional en personas con trastornos delespectro autista. En A. Carneiro- Barrera y A. Díaz- Román,  Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo (pp. 955-964). Granada:Universidad de Granada, Asociación Española de Psicología Conductual, Grupo de Investigación CTS- 261.

ISBN:978-84-09-13321-5

LIBRO: INTERVENCIÓN DE LAS FAMILIAS Y PROFESIONALES EN PERSONAS CON TEA

Editorial Pirámide (Madrid) publica mi nuevo libro: INTERVENCIÓN DE LAS FAMILIAS Y PROFESIONALES EN PERSONAS CON TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA. 

La presentación se hará en septiembre.

The Analysis of Effects of Semantic Comprehension upon the Anxiety Indices in People with Autism Spectrum Disorder

Journal of Psychological Research | Volume 01 | Issue 02 | p. 8- 18

July 2019

https://ojs.bilpublishing.com/index.php/jpr/article/view/595/620

INSTITUTO DE INVESTIGACIONES CIENTÍFICAS

En el marco de la Asociación TRASCOS, se ha creado el Instituto de Investigaciones Científicas (integrantes), que comienza su andadura con la implementación del proyecto de investitgación: "Análisis de las etiología de componente genético en personas con Trastornos del Espectro Autista".

Considerations Related to Diagnostic Criteria of Autism Spectrum Disorder

REFLEXIONES:

Considerations Related to DiagnosticCriteria of Autism Spectrum Disorder

Can J Biomed Res & Tech, 1(1).

OPEN ACCESS REPRINT

Meaningful Learning Effectiveness Related to Nets Codes in Students with Autism Spectrum Disorder

La GAMIFICACIÓN como proceso metodológico en educación

La GAMIFICACIÓN como proceso metodológico para la atención a la diversidad del alumnado.

La Región, 10/04/2019.

ASOCIACIÓN TRASCOS

¿QUÉ ES EL AUTISMO?

La Voz de Galicia 7-4-2019

Manuel Ojea

ENTREVISTA EN TV TELEMIÑO

Hablando sobre AUTISMO: 2 de abril, Día Mundial del Autismo.

Miembro del Equipo Editorial

Miembro del Equipo Editorial de:

Canadian Journal of Biomedical Research and Technology

Meaningful Learning Effectiveness Related to Nets Codes in Students with Autism Spectrum Disorder

Open Access Journal of Addiction and Psychology (ISSN: 2641-6271)

Meaningful Learning Effectiveness Related to Nets Codes in Students with Autism Spectrum Disorder. DOI: 10.33552/OAJAP.2018.01.000501

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (LA VOZ DE GALICIA, 10-3-2019)

INTEGRACIÓN VS INCLUSIÓN EDUCATIVA

Brief School Performance Guide with Students with Autism Spectrum Disorders

Open Access Journal of Addiction and Psychology- OAJAP, 1(4), 1-2. Manuel Ojea (2019)

Perceptive- Cognitive Functional Learning Model Based on The Self-Management of Students with Autistic Spectrum Disorder: A Comparative Analysis

American Journal of Biomedical Science and Research, 1(3), 112-121

 Manuel Ojea, Nuria Diéguez (2019)

ART. COMPLETO

ASOCIACIÓN TRASCOS: INCLUSIÓN VS INTEGRACIÓN

INCLUSIÓN VS INTEGRACIÓN EDUCATIVA: MUCHO CAMINO POR RECORRER

FARO DE VIGO

Descriptive Factors of Emotional Disturbance in People with Autism Spectrum Disorders: A Family Perspective

Descriptive Factors of Emotional Disturbance in People with Autism Spectrum Disorders: A Family Perspective

Manuel Ojea (2018)

SOJ PSYCHOLOGY. Symbiosis

MIEMBRO DEL EQUIPO EDITORIAL DE LA "AMERICAN JOURNAL OF BIOMEDICAL OF SCIENCE & RESEARCH"

Miembro del Equipo Editorial de la AMERICAN JOURNAL OF BIOMEDICAL OF SCIENCE & RESEARCH

Manuel Ojea

INNOVACIÓN EDUCATIVA

INNOVACIÓN EDUCATIVA: CAMBIO DE ROLES EN LA EDUCACIÓN

Manuel Ojea 6-2-2019

DIARIO LA REGIÓN (OURENSE).

Factores descriptivos de la alteración emocional en personas con TEA: una perspectiva familiar

Descriptive Factors of Emotional Disturbance in People with Autism Spectrum Disorders: A Family Perspective.

SOJ Psychology, 5(2), 2018

https://symbiosisonlinepublishing.com/psychology/psychology50.pdf

CONSTRUCCIÓN DE UNA ESCALA DE EVALUACIÓN SEMÁNTICA

SEMANTIC INTEGRATION EVALUATION SCALE (SIS) FOR CHILDREN WITH AUTISM SPECTRUM DISORDER

 Manuel Ojea Rúa

moxea@uvigo.es

Fernando Tellado González

ftellado@uvigo.es

(University of Vigo)

Art. completo.

SÍNTESIS DE ACTUACIÓN ESCOLAR URGENTE CON ESTUDIANTES CON TEA

PROTOCOLO DE ACTUACIÓN ESCOLAR PARA ESTUDIANTES CON TEA

La Región, 5-12-2018

Predictability of Psychopedagogical

Comprehensive Psychology, Volume 5: 1–10 

DOI: 10.1177/2165222816634036

Predictability of Psychopedagogical Variables Related to User SatisfactionLevel When Including Students WithAsperger Syndrome at University

https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/2165222816634036

Manuel Ojea & Nuria Diéguez (2016)