Enhorabuena a Helena I. da Silva Reis, nueva doctora de la Universidad do Minho (Portugal).

Tesis Doctoral: Evaluación diferencial e intervención en el espectro de autismo: la complementariedad de padres y profesionales.

El 24 de julio en el Instituto de Educación, de la Universidad do Minho, en Braga (Portugal), se expone la TESIS DOCTORAL de Helena I. da Silva, dirigida por el catedrático Leandro da Silva, que presenta una escala científica para la evaluación de las necesidasdes de las personas con TEA, con un valor sistémico añadido, que fomenta la participación de profesionales y familias.

 

TESIS DOCTORAL

 

VOCABULARIO DE IMÁGENES PARA RECORTAR EN GALLEGO

VOCABULARIO DE IMÁGENES PARA PINTAR Y RECORTAR EN GALLEGO                         

Debuxos: por EMILIO DIÉGUEZ GARCÍA, experto en diseño de informática.

Deseño: por NURIA DIÉGUEZ GARCÍA, licenciada en psicopedagogía.

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VOGAIS

Vogal A
Vogal E
Vogal I
Vogal O
Vogal U
_____________________________________ ANIMAIS
Peixe
Mono
Araña
Can
León
Oso
Gato
Ratiña
Cabalo
Galiña
Tartaruga
Porcos
____________________________________ ACCIÓNS
Montar a cabalo
Sinalar
Lavarse as mans
Dar un abrazo
Dar un bico
Decir adeus
Decir ola
Lavar os dentes
Vestirse
Desvestirse
Xogar no parque
Facer os deberes
Comer
Beber
___________________________ OBXECTOS
Óso
Pompas de xabón
Boneco de neve
Teléfono
Montañas
Río
Piscina
Árbore
Casa de campo
_______________________ COLEXIO
Lapis
Rotulador
Goma
Afía lápices
Libreta
Libro
Mochila
_______________________ ROUPA
Xersei
Gorro
Pantalón
Camiseta
Vestido
Falda
Zapatos
Medias
Calcetíns
_________________________ XOGO
Anteface
Barco de papel
Columpio 
Cubo e pa
Pelota
Oso de peluche
Globos
Carrusel
Tobogán
Peza de xadrez
Ordenador portatil
_____________________________________ MEDIOS DE TRANSPORTE
Coche
Coche deportivo
Avión
Tren
Autobús
Barco
Camión
________________________________ FROITAS
Mazá
Pera
Fresa
Kiwi
Melón
Sandía
Uvas
Plátano
Naranxa
_______________________ UTENSILIOS DE COCIÑA
Botella de auga
Taza
Garfo
Culler
Coitelo
Prato
______________________ UTENSILIOS DE ASEO
Cepillo de dentes
Ducha
Crema de dentes
Peine
Xabón
Toalla


_________________________________

DOCENCIA EN MÁSTERES UNIVERSITARIOS (UNIVERSIDAD DE VIGO)

Manuel Ojea imparte docencia relacionada con temas específicos sobre Orientación Educativa y Atención a las Personas con Trastornos del Espectro Autista en los siguientes Másteres de la Universidad de Vigo:

MÁSTER DE INVESTIGACIÓN PSICOSOCIOEDUCATIVA: Facultad de Ciencias de la Educación de Ourense.

MÁSTER MULTIDISCIPLINAR DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: Facultad de Ciencias de la Educación de Ourense

MÁSTER DE APOYO EDUCATIVO: Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte de Pontevedra.

MASTER DE EDUCACIÓN SECUNDARIA: Facultad de Ciencias de la Educación de Ourense.

PRESENTACIÓN DE LA TESIS DOCTORAL: INSERCIÓN SOCIOLABORAL DEL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

INSERCIÓN SOCIOLABORAL DEL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

Autor: ALBERTO PÉREZ RODRÍGUEZ

Director: MANUEL OJEA RÚA

Universidad de Vigo

PRÓXIMA LECTURA DE LA TESIS DOCTORAL: SÍNDROME DE ASPERGER EN LA UNIVERSIDAD

 SÍNDROME DE ASPERGER: DIMENSIONES ORGANIZATIVAS Y METODOLÓGICAS EN LA UNIVERSIDAD

Autora: NURIA DIÉGUEZ

Director: MANUEL OJEA

Universidad de Vigo

Ojea, M. (2014). Programa Integrado de Educación Afectivo- Sexual para adolescentes con TEA (Valencia: Psylicom).

AUTISMO: RELATOS DE VIDA (Málaga: Aljibe). Próximamente.

Con la vida de Nacho, el mejor de mis alumnos y el mayor de mis amigos, se desarrolla el contenido de mi próximo libro: AUTISMO: RELATOS DE VIDA, basado en breves historias sociales,cuyo fin es generar programas funcionales adaptados a las personas con TEA, por la Editorial Aljibe (Málaga).

ENTREVISTA A MANUEL OJEA EN RTVG (6-5-2014)

Entrevista de Manuel Ojea, en la RTVG: "Convivir en igualdade" (con Clara de Saá):

http://www.crtvg.es/rg/a-carta/convivir-en-igualdade-convivir-en-igualdade-do-dia-06-05-2014-809282

PROGRAMA INTEGRADO DE EDUCACIÓN AFECTIVO- SEXUAL (Valencia: Psylicom).

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
http://info.autismo.org.es/AE/infoAutismo/Boletin_20140423/201423041527.htm

GALA BENÉFICA "TRASCOS"

GALA BENÉFICA EN FAVOR DE TRASCOS:

Sábado, 26 de abril, en la cafetería STARBAR (c/ Ramón Cabanillas, 18, Ourense).

Noticia: La Voz de Galicia, 3-4-2014.

"Una reivindicación pacífica de color azul".
Presentación del libro "Educación afectivo- sexual" para personas con TEA.

TEA: PROGRAMA INTEGRADO DE EDUCACIÓN AFECTIVO- SEXUAL

NOTICIA: DIARIO DE LA UNIVERSIDAD DE VIGO.

CONSTRUYE TU PROPIA ORIENTACIÓN ACADÉMICA

TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL: PROGRAMA INTEGRADO DE EDUCACIÓN AFECTIVO- SEXUAL

Con ilustraciones de M. Luisa Carrillo.

Publicado por Ediciones Psylicom (Valencia). 

ORIENTACIÓN VOCACIONAL: "CONSTRUYE" (Sevilla: Ediciones Alfar)

Publicación en la La Voz de Galicia (por Mar Gil): ORIENTA.
Portada Editor: La Voz.

INTEGRACIÓN GESTÁLTICA: PERCEPCIÓN Y COHERENCIA CENTRAL COGNITIVA FUERTE- DÉBIL (Ojea, 2009).

ESTIMULACIÓN SENSORIAL PROYECTADA:

"Era de noche, vio muchas estrellas y concluyó que aquello era el cielo" (percepción glogal).

TEA: "Miró hacia el cielo, vio una estrella, y yo le dije que aquello era el cielo" (percepción parcial) .

PRESENTACIÓN DEL LIBRO "CONSTRUYE": 12-2-2014.

DUVI- UNIVERSIDAD DE VIGO

Los pasos para decidir con realismo el futuro académico y profesional:

"CONSTRUYE" (Ojea, 2014).

PROGRAMA DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL "CONSTRUYE" (Ojea, 2014)

"CONSTRUYE"

El programa de Orientación Vocacional "CONSTRUYE", publicado por la Editorial Alfar (Sevilla, España), facilita la orientación académica y profesional de los estudiantes de la ESO y el bachillerato, a quienes va destinado, desde la perspectiva de la construcción cognitiva y la resolución de problemas (Ojea, 2014).

Adquirir el programa.

PROGRAMA DE INTEGRACIÓN GESTÁLTICO

El PIG "Programa de Integración Gestáltico" (Ojea, 2009) incluye en sus actividades (25 A...) procesos para la mejora del rendimiento perceptivo: habituación/ deshabituación a los estímulos, basado en los principios de la clasificación del test de Wisconsin, así como en otras pruebas perceptivas: Frostig, Bender y/o la Torre de Hanoy.

REVISTA: autismoGALICIA

Entrevista de AutismoGALICIA a M. Ojea: 20-12-2013.

DE LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA A LA INCLUSIÓN.

La investigación no está para quedar bien! No escribo esperando lo que pueda gustar a los demás!
Este,mi libro, por ejemplo, que trata sobre la "inclusión", no compite, ni por asomo, con el de Belén Esteban, u otros-as, que me ganan por goleada...

Y, eso, no me desanima!

COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO EN LAS PERSONAS CON TEA

"Existe una tendencia a un pensamiento caracterizado por la percepción visual centrado en los detalles, que, a su vez, influye en el proceso de comunicación, por lo que, y precisamente por ello, el tema no es tanto el uso de pictogramas, que, en efecto, son efectivos, sobre todo como mediadores instrumentales, sino, sobre todo, lo que es más substancial, es el hecho de generar imágenes perceptivas visuales (también a través de ideas o significados), que adquieran progresivamente cada vez mayor globalidad guestáltica y creen huellas mnésicas en forma de imágenes mentales en la memoria" (Ojea, 2008).

Noticias EUROPA PRESS

Por Europa Press, pero debo aclarar cuatro errores dados en esta información:
En primer lugar, yo soy catedrático de orientación educativa, de instituto, experto en temas relacionados con TEA, y además profesor asociado- investigador de la universidad de Vigo.
En segundo lugar, no se trata de generar programas de intervención específicos para las familias, sino elaborarlos con éstas, diseñarlos e implantarlos con las familias.
En tercer lugar, en la universidad de Vigo, coordino la atención al alumnado con síndrome de Asperger y formo parte de la comisión técnica de atención al alumnado con discapacidad de la universidad, pero esto no tiene relación directa con el área de psicología básica, a la cual pertenezco en la universidad.
En cuarto lugar, quiero destacar los nombres de las personas que faltan en el artículo que son tan importantes como los que están: Erica Sousa (Vicepresidenta); Paula Carreiro (Secretaria); Esther Álvarez (Tesoureira); M. L. Igleisas (Vocal); Lorena Asensio (Vocal).

TRASCOS nace para realizar una atención personalizada a los estudiantes con TEA: EUROPA PRESS.