PONENCIA EN EL IV CONGRESO INTERNACIONAL: FENDA DIXITAL, TICS, NEAE

Ponencia: "Inclusión de personas con TEA en la Universidad de Vigo"
(Santiago de Compostela, 2016)

Manuel Ojea

CONCIENCIACIÓN SOCIAL AUTISMO (2 DE ABRIL DE 2016)

ASOCIACIÓN TRASCOS

(La Región, 6 de abril de 2016)

Predictability of Psychopedagogical Variables Related to User Satisfaction Level When Including Students With Asperger Syndrome at University

Ojea, M. & Diéguez, N. (2016). Predictability of Psychopedagogical Variables Related to User Satisfaction Level When Including Students With Asperger Syndrome at University. Review Comprehensive Psychology, 5, 1-10.

Acceder al artículo.

Comprehensive Psychology Volume 5: 1–10 ! The Author(s) 2016 Reprints and permissions: sagepub.co.uk/journalsPermissions.nav DOI: 10.1177/2165222816634036 cop.sagepub.com

ACOSO INSTITUCIONAL

LA PRESIÓN REITERADA SOBRE LOS TRABAJADORES/AS PRODUCIDA POR CAMBIOS CONSTANTES EN LAS NORMAS DE LA RELACIÓN CONTRACTUAL PUEDEN CONSTITUIR ACOSO INSTITUCIONAL:

PROTOCOLO DE ACOSO INSTITUCIONAL

PROTOCOLO DE ACTUACIÓN CON PERSONAS CON TEA EN LA UNIVERSIDAD DE VIGO

GUÍA DE ATENCIÓN AL ALUMNADO CON TEA EN LA UNIVERSIDAD DE VIGO

PLAN DE INCLUSIÓN PERSONALIZADO EN LA UNIVERSIDAD DE VIGO

PROTOCOLO DEL ALUMNADO CON TEA (XUNTA DE GALICIA)

PROTOCOLO PARA ESTUDIANTES CON TEA 

(XUNTA DE GALICIA)

Pero

¿Cuáles son las bases de consulta para su elaboración?

¿Cuál es el substrato científico sobre el que se apoya?

¿Cuál es la aportación novedosa del protocolo a la educación?

¿Cuál es la innovación que ofrece?

¿Cómo es posible fundamentar la presencia de características de las personas con TEA en base a aspectos sintomáticos, apoyado exclusivamente en criterios evolutivos?

¿Cuáles son las vías de adecuación del currículo para aproximar la forma de percepción y cognición diferencial a los puntos fuertes de las personas con TEA?

(...)

VER PROTOCOLO

http://www.edu.xunta.es/portal/sites/web/files/content_type/learningobject/2016/03/14/5b7a09f72e369a40b7d319634a159b49.pdf

AUTISMO Y ACOSO ESCOLAR

LOS MUROS DEL SILENCIO: AUTISMO Y ACOSO ESCOLAR

La Región, 9-3-2016

18 DE FEBRERO DE 2016: DÍA DEL SÍNDROME DE ASPERGER

Celebrando el día con actividades de ocio y tiempo libre!

En las imágenes, algunos de los chicos/as de TRASCOS, las familias y las profes!

PROTOCOLO SOBRE EL ACOSO ESCOLAR

TELEMIÑO: EN BUENA HORA (24-2-2016)

ASOCIACIÓN TRASCOS: INTERVENCIÓN ESPECÍFICA

INTERVENCIÓN ESPECÍFICA EN TRASCOS

(La Región, 17-2-2016)

VALORANDO LA DIVERSIDAD

"LA DIFERENCIA ENRIQUECE A LAS PERSONAS"

(La Región, 17-2-2016)

PROTOCOLO ANTE EL ACOSO ESCOLAR

Acoso escolar: más allá del maltrato físico o verbal directo.

DIARIO LA REGION, XORNAL ESCOLAR, 11-02-2016

MESA REDONDA: “PROGRAMA DE INTEGRACIÓN DE UNIVERSITARIOS/AS CON NECESIDADES ESPECIAIS NA UNIVERSIDADE DE VIGO” (PIUNE) ASOCIADAS AOS TRASTORNOS DO ESPECTRO AUTISTA. UN ESTUDO DE CASO A-B

IV CONGRESO INTERNACIONAL: A fenda dixital: TIC, NEAE, inclusión e equidade

Facultade de Ciencias da Educación

Santiago de Compostela, 2016

Sábado 9 de abril:

Mesa redonda: TICs, inclusión educativa e igualdade no ámbito universitario:

Montserrat Castro Rodríguez (Universidade da Coruña)

Manuel Ojea Rúa (Universidade de Vigo) 

Alumnado das Universidades Galegas: Universidade de Santiago de Compostela, Universidade da Coruña, Universidade deVigo.

Ver enlace: DÍPTICO CONGRESO

PREMIO EXTRAORDINARIO DE DOCTORADO DE LA UNIVERSIDAD DE VIGO

Nuria Diéguez recibe la medalla al premio extraordinario de doctorado por su Tesis Doctoral, titulada: "Síndome de Asperger en la Universidad: Aspectos Metodológicos y Organizativos", dirigida por Manuel Ojea.

ES NECESARIO UNA CARTERA ESPECÍFICA PARA LA ATENCIÓN AL ALUMNADO CON SA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

http://www.laregion.es/articulo/ourense/nuria-dieguez-carecemos-leyes-necesidades-alumnos-asperger/20160127075833595682.html

EFFECTIVE PARTICIPATION OF STUDENTS WITH ASPERGER SYNDROME IN HIGHER EDUCATION

Manuel Ojea & Nuria Diéguez 
EFFECTIVE PARTICIPATION OF STUDENTS WITH ASPERGER SYNDROME IN HIGHER EDUCATION,

 Silwan Journal, 160(1), pp. 137-156, 2015
(ISSN 0039-7660)

(...) (...)

Art. completo: Silwan- paper ID: 8u0QU
Impact factor: ,283

"ME ENSEÑAN O APRENDO"

http://www.laregion.es/articulo/xornal-escolar/ensenan-aprendo/20160120121610594356.html

Por M. Ojea

PREMIO EXTRAORDINARIO DE DOCTORADO POR LA UNIVERSIDAD DE VIGO

Nuria Diéguez García, autora de la tesis: SÍNDROME DE ASPERGER EN LA UNIVERSIDAD (director: Manuel Ojea), ha obtenido el premio extraordinario a las tesis doctorales presentadas en 2015 por la Universidad de Vigo.

CONVIVENCIA ESCOLAR

MEDIAR PARA EDUCAR
Leer en Diario La Región, 12-11-2015

DIARIO LA REGIÓN 25-10-2015

Con la Decana de la Facultad de CCEE de la Universidad de Vigo... y algunos/as amigos/as y familiares durante la presentación del libro.
Adquirir el libro: NOBEL MÉDICA LIBRERÍA ON LINE.

AUTISMO: CREACIÓN DE NEXOS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

ENTREVISTA TELEMIÑO

En el programa EN BUENA HORA, coordinado por Nora Sola.

PRESENTACIÓN DEL LIBRO "DESARROLLO DE MEMORIA SEMÁNTICA" EN OURENSE

Hoy 15-10-2015, en el salón de grados del Campus de Ourense, se presentó el libro "Desarrollo de Memoria Semántica en Personas con TEA", con la participación de la Decana de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Vigo: Mar García Señorán y el autor Manuel Ojea Rúa.

Con la Decana de la Facultad de CCEE (Universidad de Vigo): Mar García Señorán.

Con el editor: J. A. Carballo, de Nobel Médica.

PRESENTACIÓN DEL LIBRO

PRESENTACIÓN DEL LIBRO: DESARROLLO DE MEMORIA SEMÁNTICA EN PERSONAS CON TEA

TELEXORNAL MEDIODÍA 27-9-2015 (TELEVISIÓN DE GALICIA)

DESARROLLO DE MEMORIA SEMÁNTICA
En TELEVISIÓN DE GALICIA 27-9-2015

INICIO DE NUEVO CURSO EN TRASCOS

Inicio del nuevo curso 2015-16 en la Asociación TRASCOS.

LOS CONFLICTOS EN LA ESCUELA

CONFLICTO Y CONVIVENCIA ESCOLAR

Diario "La Región", 23-9-2015

M. Ojea

NUEVO CURSO EN TRASCOS (2015-16)

ASOCIACIÓN TRASCOS

Con el reto de mejorar cada día el bienestar social y educativo de los chicos/as con autismo.

Diario LA REGION, 19-9-2015

DESAROOLLO DE MEMORIA SEMÁNTICA EN PERSONAS CON TEA 

(Manuel Ojea).

DESARROLLO DE LA MEMORIA SEMÁNTICA

DIARIO "LA REGIÓN" HOY, 17-9-2015
LAS LLAVES QUE ABREN LA MEMORIA DE LAS PERSONAS CON TEA

REVISTA CIENTÍFICA: MAREMAGNUM

Artículo: ANÁLISE DAS VARIABLES COGNOSCITIVAS SOBRE A COMPETENCIA DE

INTEGRACIÓN SEMÁNTICA DOS CONTIDOS EN ESTUDANTES CON

TRASTORNO DO ESPECTRO AUTISTA DE NIVEL 1

Autores: Manuel Ojea Rúa & Nuria Diéguez García

Descargar en: MAREMAGNUM, XIX

MEMORIA Y AUTISMO (Ojea, 2015)

DUVI: UNIVERSIDADE DE VIGO

Adquirir el libro: LIBRERÍA ON LINE.

NUEVO LIBRO: DESARROLLO DE MEMORIA SEMÁNTICA EN PERSONAS CON TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA

Autor: Manuel Ojea Rúa

Ilustraciones: María del Cielo Marcos Gómez

El libro puede adquirirse en el siguiente enlace LIBRERÍA MÉDICA NOBEL OURENSE (info@librerianobel.com) (988371893)

LAS DEMANDAS AL PLAN DE INTEGRACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE VIGO SE HAN TRIPLICADO

GRADUACIÓN DE MIGUEL ALONSO GRANJA

DIARIO DE LA UNIVERSIDAD DE VIGO

DIARIO LA REGION (Ourense).

Miguel Alonso Granja, con diagnóstico de Síndrome de Asperger, que cursa con miastenia, ha obtenido su título de graduado en Traducción e Interpretación, por la Facultad de Filología y Traducción de la Universidad de Vigo, con una nota media final de 6,32.

Mis agradecimientos a:

Vicerrector de Extensión Universitaria y Relaciones Institucionales, Manuel Fernández Iglesias.

Decanato, profesorado y personal de la Administración y Servicios de la Facultad de Filología y Traducción de la Universidad de Vigo.

Becarios/as integrantes del equipo de apoyo: Nuria Diéguez, Lorena Asensio, Lucía Soto (especialistas en educación); María Taboada, Jairo Ocaña, Carlos, Jhon Sargazazu (especialistas en filología).

Su familia.

¡ENHORABUENA!

Foto: Miguel Alonso Granja.