Artículo publicado en la Revista Iberoamericana de Educación/ de Educaçao (mayo, 2016)

Medidas organizativas y educativas para facilitar la inclusión de estudiantes con trastorno del espectro autista en la universidad

Educational inclusion students’ with the autistic spectrum disorder at the university

Manuel Ojea & Nuria Diéguez

(Mayo, 2016)

Revista Iberoamericana de Educación, 71(1), 175-192

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LOMCE: reflexiones

LOMCE: Obsesión por contenidos?

Pero, el sistema cognitivo no funciona así!

M. Ojea 

La Región (4/5/2016)

PONENCIA EN EL IV CONGRESO INTERNACIONAL: FENDA DIXITAL, TICS, NEAE

Ponencia: "Inclusión de personas con TEA en la Universidad de Vigo"
(Santiago de Compostela, 2016)

Manuel Ojea

CONCIENCIACIÓN SOCIAL AUTISMO (2 DE ABRIL DE 2016)

ASOCIACIÓN TRASCOS

(La Región, 6 de abril de 2016)

Predictability of Psychopedagogical Variables Related to User Satisfaction Level When Including Students With Asperger Syndrome at University

Ojea, M. & Diéguez, N. (2016). Predictability of Psychopedagogical Variables Related to User Satisfaction Level When Including Students With Asperger Syndrome at University. Review Comprehensive Psychology, 5, 1-10.

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Comprehensive Psychology Volume 5: 1–10 ! The Author(s) 2016 Reprints and permissions: sagepub.co.uk/journalsPermissions.nav DOI: 10.1177/2165222816634036 cop.sagepub.com