ACOSO INSTITUCIONAL

LA PRESIÓN REITERADA SOBRE LOS TRABAJADORES/AS PRODUCIDA POR CAMBIOS CONSTANTES EN LAS NORMAS DE LA RELACIÓN CONTRACTUAL PUEDEN CONSTITUIR ACOSO INSTITUCIONAL:

PROTOCOLO DE ACOSO INSTITUCIONAL

PROTOCOLO DE ACTUACIÓN CON PERSONAS CON TEA EN LA UNIVERSIDAD DE VIGO

GUÍA DE ATENCIÓN AL ALUMNADO CON TEA EN LA UNIVERSIDAD DE VIGO

PLAN DE INCLUSIÓN PERSONALIZADO EN LA UNIVERSIDAD DE VIGO

PROTOCOLO DEL ALUMNADO CON TEA (XUNTA DE GALICIA)

PROTOCOLO PARA ESTUDIANTES CON TEA 

(XUNTA DE GALICIA)

Pero

¿Cuáles son las bases de consulta para su elaboración?

¿Cuál es el substrato científico sobre el que se apoya?

¿Cuál es la aportación novedosa del protocolo a la educación?

¿Cuál es la innovación que ofrece?

¿Cómo es posible fundamentar la presencia de características de las personas con TEA en base a aspectos sintomáticos, apoyado exclusivamente en criterios evolutivos?

¿Cuáles son las vías de adecuación del currículo para aproximar la forma de percepción y cognición diferencial a los puntos fuertes de las personas con TEA?

(...)

VER PROTOCOLO

http://www.edu.xunta.es/portal/sites/web/files/content_type/learningobject/2016/03/14/5b7a09f72e369a40b7d319634a159b49.pdf

AUTISMO Y ACOSO ESCOLAR

LOS MUROS DEL SILENCIO: AUTISMO Y ACOSO ESCOLAR

La Región, 9-3-2016

18 DE FEBRERO DE 2016: DÍA DEL SÍNDROME DE ASPERGER

Celebrando el día con actividades de ocio y tiempo libre!

En las imágenes, algunos de los chicos/as de TRASCOS, las familias y las profes!

PROTOCOLO SOBRE EL ACOSO ESCOLAR

TELEMIÑO: EN BUENA HORA (24-2-2016)

ASOCIACIÓN TRASCOS: INTERVENCIÓN ESPECÍFICA

INTERVENCIÓN ESPECÍFICA EN TRASCOS

(La Región, 17-2-2016)

VALORANDO LA DIVERSIDAD

"LA DIFERENCIA ENRIQUECE A LAS PERSONAS"

(La Región, 17-2-2016)

PROTOCOLO ANTE EL ACOSO ESCOLAR

Acoso escolar: más allá del maltrato físico o verbal directo.

DIARIO LA REGION, XORNAL ESCOLAR, 11-02-2016

MESA REDONDA: “PROGRAMA DE INTEGRACIÓN DE UNIVERSITARIOS/AS CON NECESIDADES ESPECIAIS NA UNIVERSIDADE DE VIGO” (PIUNE) ASOCIADAS AOS TRASTORNOS DO ESPECTRO AUTISTA. UN ESTUDO DE CASO A-B

IV CONGRESO INTERNACIONAL: A fenda dixital: TIC, NEAE, inclusión e equidade

Facultade de Ciencias da Educación

Santiago de Compostela, 2016

Sábado 9 de abril:

Mesa redonda: TICs, inclusión educativa e igualdade no ámbito universitario:

Montserrat Castro Rodríguez (Universidade da Coruña)

Manuel Ojea Rúa (Universidade de Vigo) 

Alumnado das Universidades Galegas: Universidade de Santiago de Compostela, Universidade da Coruña, Universidade deVigo.

Ver enlace: DÍPTICO CONGRESO

PREMIO EXTRAORDINARIO DE DOCTORADO DE LA UNIVERSIDAD DE VIGO

Nuria Diéguez recibe la medalla al premio extraordinario de doctorado por su Tesis Doctoral, titulada: "Síndome de Asperger en la Universidad: Aspectos Metodológicos y Organizativos", dirigida por Manuel Ojea.

ES NECESARIO UNA CARTERA ESPECÍFICA PARA LA ATENCIÓN AL ALUMNADO CON SA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

http://www.laregion.es/articulo/ourense/nuria-dieguez-carecemos-leyes-necesidades-alumnos-asperger/20160127075833595682.html

EFFECTIVE PARTICIPATION OF STUDENTS WITH ASPERGER SYNDROME IN HIGHER EDUCATION

Manuel Ojea & Nuria Diéguez 
EFFECTIVE PARTICIPATION OF STUDENTS WITH ASPERGER SYNDROME IN HIGHER EDUCATION,

 Silwan Journal, 160(1), pp. 137-156, 2015
(ISSN 0039-7660)

(...) (...)

Art. completo: Silwan- paper ID: 8u0QU
Impact factor: ,283

"ME ENSEÑAN O APRENDO"

http://www.laregion.es/articulo/xornal-escolar/ensenan-aprendo/20160120121610594356.html

Por M. Ojea

PREMIO EXTRAORDINARIO DE DOCTORADO POR LA UNIVERSIDAD DE VIGO

Nuria Diéguez García, autora de la tesis: SÍNDROME DE ASPERGER EN LA UNIVERSIDAD (director: Manuel Ojea), ha obtenido el premio extraordinario a las tesis doctorales presentadas en 2015 por la Universidad de Vigo.